Üks samm
korraga.

Mine aadressile multi.nutilapsed.ee. Sisselogimist ei ole vaja.

Rahulikuks kordamiseks vali õppimine, väljakutseks seikluskaart.

Vali avatud saar ja vasta kümnele järjestikusele tehtele.

Alusta külalisena või vali olemasolev õpilase profiil.

Ava õppetund, ülesannete treener või mäng arvuti vastu.

Lõpetatud tunnid ja ülesanded salvestavad edenemise profiilile.

Märgi kaardile kontrollpunktid ja lisa igale punktile ülesanne.

Anna osalejatele mängu link või liitumiskood.

Vaata õpetaja vaates meeskondade liikumist ja ülesannete täitmist.

Mine Köieveo veebilehele ja vali sobiv mängurežiim.

Selgita vastamise korda ning jaga mängijad vajadusel meeskondadeks.

Alusta mängu ja jälgi ühist seisu ekraanilt.

Vali mängurežiim ja tutvu ekraanil kuvatavate reeglitega.

Lisa tähti nii, et mängulauale tekiks kehtiv eestikeelne sõna.

Kui sõna hinnatakse valesti või tekib viga, kirjelda olukorda võimalikult täpselt.

Lisa teemad, küsimused ja punktiväärtused käsitsi või impordi valmis JSON-fail.

Kasuta õpilaste seadmeid või käivita õpetaja juhitud ühe ekraani mäng.

Ava küsimused, hinda vastuseid, jaga punkte ja näita edetabelit endale sobivas tempos.

Küsimused koostatakse ja avaldatakse autori tööalas.

Mänguga saab liituda PIN-koodi, lingi või QR-koodi kaudu.

Server juhib küsimusi, aega, vastuseid ja tulemuste kokkuvõtet.

Varajase etapi tähelepanekud on koondatud uue arhitektuuri nõueteks.

Andme-, kasutaja- ja liikumisvood kavandatakse uuesti.

Kasutusjuhend avaldatakse koos järgmise kontrollitud testversiooniga.

Koondatakse tunniplaani, piirangute ja asenduste tegelikud töövood.

Määratakse andmemudel, planeerimisloogika ja kasutajarollid.

Rakendamine algab pärast arhitektuuri ja prioriteetide kinnitamist.

Täpsustatakse materjali loomise, muutmise, ekspordi ja jagamise töövood.

Valitakse töölauda, valemeid ja dokumente toetav arhitektuur.

Kasutusjuhend lisandub pärast kontrollitud põhivoo valmimist.

Valitakse füüsikateemad ja olukorrad, mida peab saama selgelt näidata.

Kavandatakse objektid, jõud, mõõtühikud ja tulemuste selgitamine.

Esimene kasutatav versioon ehitatakse pärast arhitektuuri kinnitamist.

Testis keskendutakse ühele õpetaja tegelikule töövoole korraga.

Osalejad kirjeldavad, kus tekib ajakulu või ebaselgus.

Töövoogu ja arhitektuuri muudetakse enne järgmise rühma lisamist.

Valitakse esimese versiooni kõige vajalikumad PDF-tööriistad.

Kavandatakse turvaline failide töötlemine, kustutamine ja piirangud.

Kasutusjuhend avaldatakse koos kontrollitud töövooga.